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院長工作例會
聚焦教材建設 ——吉林大學舉行2020年第五次“院長工作例會”
發表于: 2020-12-04 14:00  點擊:

【文/曲家偉 攝/徐立華】11月30日,吉林大學舉行2020年第五次“院長工作例會”。本次例會的主題是:聚焦立德樹人根本任務,全面提升教材建設科學化水平。校長張希主持會議。

張希在講話中強調,各學院和相關職能部門要進一步深入學習貫徹習近平總書記關于教材建設的重要論述,貫徹落實教育部“教材建設規劃”和“四個管理辦法”有關要求,加快提升吉林大學教材建設水平。各學院和學科要積極破除一本教材教到底、學生學到底的教學模式,持續優化教材內容,不斷改進教學方式,全面提高人才培養質量。

張希指出,教材是課程建設的重要組成部分。教材的撰寫要堅持正確的政治方向,符合大學的人才培養目標。教材是知識的載體,要將科學史和科學方法貫穿于教材內容的始終。有些基礎課應采用經典的教材,同時也要根據學科發展的動態,更新教材的內容,對于新興學科領域要適時地組織撰寫新的教材。研究教材的過程是構建教學思路的過程,資深教師與年輕教師在一起交流研討是提升青年教師教學水平的一條重要路徑。他結合國家高等教育事業發展歷程和自身經歷進一步指出,相關學科可以根據專業和課程建設的實際需要,通過深入調研、組織專家論證,適當引進經典的英文教材,通過雙語教學的開展,使學生可以在學習專業知識的同時又提高外語交流能力。

張希強調,學校教材與學術專著領導小組要強化對教材建設工作的政治把關,加強頂層設計和統籌規劃。要在學校教學委員會設立教材專家組,對編寫教材的立項和評優等進行審議監督。要進一步完善教材的選用機制,保證優秀教材進入課堂。要進一步加強對所選用教材的后評價和反饋機制。張希要求相關職能部門研究設立“吉林大學教材建設獎”,表彰獎勵對學校教材建設作出突出貢獻的集體和個人;討論制定相應的教材建設激勵政策,支持優秀教材的修訂再版和新教材的編寫工作。各學院和學科要將高水平教材編寫、出版和修訂納入教師教學工作量的考核范疇;在規劃教材的內容和結構體系時,要注意體現素質教育和對學生創新與實踐能力的培養,為學生知識、能力、素質協調發展創造條件;要適應多樣化教學的需要,注重運用多種現代信息技術,提升教學的實際效果。同時,教材的組織編寫要尊重學術規范,其編寫過程也是體現和強化師德師風的過程。

會上,教務處處長王國強傳達了全國首屆教材工作會議精神并作學校教材工作報告。馬克思主義學院院長吳宏政、數學學院院長李輝來、行政學院教授周光輝、校教學委員會主任委員張漢壯分別作主題發言和經驗介紹。

研究生院學位辦公室主任王慶豐就學校迎接第五輪學科評估相關工作作分析解讀。張希要求各學院要進一步提高對以評促建的重視和支持、投入力度,全力以赴做好迎接學科評估的各項準備工作。

校領導王利鋒、王玉柱、趙國慶,校教學委員會主任委員,各學部學部長、各學院院長,校長辦公室、黨委宣傳部、研究生院、教務處、科研院、社會科學處、教師教學發展中心等職能部門負責同志參加此次例會。


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